Alunni con disabilità: con la legge di bilancio arrivano i LEP in materia di assistenza all’autonomia e alla comunicazione

Cinque commi (706-710) dell’articolo 1 della legge di bilancio per il 2026 affrontano il tema dei Livelli essenziali delle prestazioni (LEP) in materia di assistenza all’autonomia e alla comunicazione personale per gli alunni e gli studenti con disabilità.
La disposizione mira alla attuazione dell’articolo 117, secondo comma, lettera m), della Costituzione e dell’articolo 14, comma 1, lettera b), del decreto legislativo 6 maggio 2011, n. 68 e si inserisce nel più ampio quadro normativo volto a garantire il principio di inclusività, assicurando pari diritti all’istruzione e alla partecipazione scolastica su tutto il territorio nazionale.

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Crescono gli studenti con disabilità, ma non le persone con un impiego

Molte volte ci siamo occupati del difficile binomio disabilità e lavoro, oggi, in particolare, desideriamo renderci conto se le persone disabili che hanno raggiunto un livello di istruzione o di formazione alto, come ad esempio la laurea, siano avvantaggiati nell’inserimento professionale, e se sono soddisfatti del loro percorso professionale.

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LI STUDENTI AL SINDACO DI MONTESILVANO: “VIA LE BARRIERE ARCHITETTONICHE VICINE ALLA SCUOLA”

Le classi terze della Scuola Media Troiano Delfico di Montesilvano (Pescara) hanno scritto  al Sindaco Ottavio De Martiniis e al Consigliere delegato per le politiche sull’accessibilità Giuseppe Manganiello. Gli studenti diplomati “Sentinelle di Civiltà e di Felicità” grazie al progetto di Claudio Ferrante, patrocinato dall’Associazione Carrozzine Determinate e realizzato, anche per la Primaria Delfico, grazie alla donazione dalla farmacia Russo di Montesilvano, hanno preso seriamente il proprio ruolo e chiedono un intervento preciso.

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Sostegno, i prof ci sono ma resta l’allarme. In 5 anni alunni disabili cresciuti del 30%

Resta difficile la situazione sul fronte dell’insegnamento di sostegno in Bergamasca. È un fenomeno in crescita continua, capace di andare in contropiede anche alla flessione demografica. Soprattutto è un tema che richiede risposte adeguate, che ancora mancano. Mentre il numero degli studenti diminuisce (come conseguenza del calo della natalità innescatosi negli scorsi anni), cresce il numero di alunni con disabilità.

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Come inizierà questo anno scolastico per alunni e alunne con disabilità?

«Ci auguriamo che anche i circa 50.000 alunni/alunne e studenti/studentesse con disabilità della nostra Regione possano iniziare le lezioni in condizioni di parità con i loro coetanei, senza ritardi e senza incertezze»: lo dicono dalla LEDHA, la Lega per i Diritti delle Persone con Disabilità che costituisce la componente lombarda della FISH (Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap), alla vigilia dell’avvio del nuovo anno scolastico anche in Lombardia.

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I comuni della Val d’Enza mettono al primo posto il diritto allo studio degli studenti con disabilità

I Comuni della Val d’Enza aumentano ancora l’investimento per l’assistenza alla autonomia e alla comunicazione degli alunni con disabilità. Dall’ultimo rapporto dell’Ufficio associato per il controllo di Gestione dell’Unione Val d’Enza emerge che i Comuni di Bibbiano, Campegine, Canossa, Cavriago, Gattatico, Montecchio Emilia, Sant’Ilario d’Enza e San Polo d’Enza sostengono complessivamente una spesa annua di circa 1.600.000 euro per fornire assistenza a 248 studenti di asili nido, scuole dell’infanzia, scuole primarie e scuole secondarie.

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